adaptación de alumnos de primer grado

Los padres de primer grado pueden decirte muchosobre la complejidad de adaptar a su hijo. Pero los padres de quinto grado a menudo ni siquiera sospechan cuán difícil puede ser el período adictivo para su hijo. Pero, de hecho, a la edad de 10-11 años con el inicio de la adolescencia, el niño tiene una gran necesidad de la ayuda de los padres. Por supuesto, su bebé ya es completamente independiente y algunos problemas pueden ser resueltos por él mismo, pero la adaptación social de los alumnos de quinto grado tiene muchas más dificultades y problemas de los que puede parecer.

Adaptación de los alumnos de quinto grado en la escuela: ¿qué le sucede a su hijo?

El período de acostumbrarse a lo nuevo en cada personaocurre muchas veces La dificultad de adaptar a los estudiantes en 5to grado es que los maestros nuevos aparecen en la vida del niño en lugar de un maestro de clase, disciplinas más complejas y tienen mucho que aprender. Si antes el niño era el mayor en la escuela secundaria, ahora es el más joven en el medio. No siempre es fácil reconciliarse con esto.

La adaptación psicológica de la 5ta clase ocurregradualmente y cada niño tiene un período diferente. Hay nuevas personas en el equipo, nuevos maestros y un cronograma completamente adulto del proceso educativo. Todo esto causa incomodidad y elimina del estado de equilibrio. El niño tiene una sensación de ansiedad, inseguridad, está alerta. En la psique, comienzan algunos cambios. Debido a las nuevas disciplinas, el pensamiento teórico, la actitud hacia uno mismo se forma, los propios puntos de vista y opiniones sobre una u otra cosa aparecen.

Diagnóstico de la adaptación de los alumnos de quinto grado

Durante este período, es muy importante controlarniños y mantén tu mano en el pulso. La adaptación de los alumnos de quinto grado es una verdadera prueba para padres y maestros. Un psicólogo debe trabajar constantemente en la escuela. Hay varias formas en forma de pruebas y cuestionarios para determinar el estado del niño. La tarea del especialista es averiguar el nivel general de ansiedad de la clase, las actitudes hacia el aprendizaje y las relaciones interpersonales en el equipo. El diagnóstico de la adaptación de los alumnos de quinto grado se lleva a cabo un tiempo después de que los niños ingresan al ritmo de entrenamiento.

La adaptación en el grado 5 fue exitosa si:

  • el niño está satisfecho con el proceso educativo y sin persuasión va a clases;
  • el alumno aprende fácilmente un nuevo programa;
  • su hijo intenta realizar todas las tareas de forma independiente y solicita ayuda cuando es realmente necesario;
  • usted está completamente seguro de que el niño normalmente se comunica con sus compañeros de clase y maestros.

Dificultades para adaptar a los alumnos de quinto grado a la escuela

Adaptación de los alumnos de quinto grado en el proceso escolarlargo y no siempre simple. Es casi seguro que encontrará una serie de problemas de naturaleza muy diferente. El análisis de la adaptación de la Clase 5 muestra que las dificultades surgen con mayor frecuencia de la siguiente lista de razones:

  1. Requisitos contradictorios de los maestros. Si antes el niño solo se ocupaba de varios maestros y tenía un maestro principal, ahora tiene que familiarizarse con un sistema completamente diferente. La tarea de los padres es tomar parte activa y conocer a cada maestro de forma independiente. El niño será mucho más fácil si puede decir lo que el maestro le está pidiendo. Pero tal control debe ser discreto.
  2. Cada lección tiene que adaptarse. Los diferentes profesores tienen sus propios métodos para presentar el material, el ritmo del discurso y el método de abstracción.
  3. adaptación de los alumnos de quinto grado en la escuela

  4. La adaptación de los niños en el grado 5 va acompañada de un nuevoestilo de comunicación. Si antes tenían un maestro y para cada niño, él puede encontrar un enfoque, pero ahora los maestros tratan a todos de la misma manera. Este proceso de despersonalización en algunos casos causa opresión, mientras que otros se regocijan ante una libertad tan repentina.
  5. Las dificultades de adaptación de los alumnos de quinto grado están conectadas también conuna masa de artículos nuevos, una gran cantidad de información. La principal tarea del padre y el maestro es trabajar juntos en la institución y en el hogar. De esta manera es posible identificar las dificultades que han surgido y facilitar la adaptación de los alumnos de quinto grado.