educación estética de los escolares más jóvenes

Educación estética de los escolares más jóveneses una parte integral de la formación de la personalidad. Su factor determinante es el arte en todas sus manifestaciones. Con su ayuda, el desarrollo versátil del niño se lleva a cabo, incluso en la esfera de las emociones. También, bajo la influencia del arte, el pensamiento figurativo, la comprensión de la belleza y las habilidades creativas se forman.

Características y tareas principales

A continuación se enumeran las principales tareas de la educación artística y estética para escolares de grados inferiores:

  1. Acumulación de impresiones de escuchar obras musicales o de contemplar obras maestras de la pintura.
  2. La formación de su propio gusto sobre la base de la acumulación de conocimientos e impresiones, la capacidad de disfrutar del arte.
  3. Formación y desarrollo de habilidades creativas.

Una característica de la educación estética de los escolareslas clases primarias, en primer lugar, es un papel importante de la personalidad del profesor. De él dependerá el desarrollo estético del niño. La tarea del profesor es despertar el interés del niño en esferas como la música, el canto, la coreografía, el dibujo y otros.

Las ideas de los niños a menudo sufren cambiosinfluencia de los padres, amigos, diversas situaciones de la vida. Por lo tanto, es importante que el profesor pueda presentar la información de tal manera que se formen ideas claras y estables sobre la esfera estética, y el niño disfrute gozando del mundo de lo bello. En este período, la forma principal de familiarizarse con las artes son las caricaturas, la literatura infantil, el cine. Estas fuentes son un rico material de diversas situaciones necesarias para el conocimiento de la vida.

Metodología

La educación moral y estética de los escolares es siempre individual

características de la educación estética de los escolares más jóvenes

y se llevan a cabo durante las actividades conjuntasniños y maestros. Puesto que cada niño percibe la información recibida de diferentes maneras, y la respuesta a lo bello es a menudo diferente. Entre los métodos de educación estética de los jóvenes escolares distinguen los dos grupos principales: los verbales y los visuales. </ P>

El método verbal implica el uso dedescripciones e imágenes. En este caso, los niños no sólo entender el significado de la obra, sino también sentir el estado de ánimo de los personajes. Ayude en esto y proporcione varias ayudas visuales e ilustraciones. Para formar una respuesta emocional adecuada, la armonía es importante en todo, e incluso en los detalles del vestuario y en el interior de la habitación.